シナジーの概念とその現象の科学的再現において
ついに学校は教育しない場所になった。
この考えは、こどもを学校で淘汰し、
学校は彼らの直観を打ち砕き、
種々の試験制度によって心理的に物理的に押し潰し、
社会が容認しない動機付け（Know Why）を淘汰すると
当時私が怯えていた見えない矯正装置を説明できるだろう。
分断して統治するシステムは
専門分化とその憧れを加速する。
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動機付け（Know Why）
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